为深入贯彻国家《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，积极响应江西省数字经济与教育创新要求以及学校服务地方发展的号召，3月30日，人工智能学院与江西师范大学附属中学强强联合，将此前抽象而分散的“AI赋能基础教育”构想落地为可观、可感、可操作的智慧教育实体，在江西省率先蹚出一条大学与中学紧密结合、学科交叉协同育人的新路。
四大实验室联动，打造"小产业一条龙生产流水线"
人工智能学院为附中量身打造智脑实验室、3D打印实验室、具身智能实验室和无人机实验室四大科创阵地，并将其串联为一条完整的"小产业一条龙生产流水线"——中学生首先在智脑实验室中，利用大模型技术开发智能体"大脑"；随后在3D打印实验室中，为"大脑"设计并打印出"身体"；最后在具身智能实验室和无人机实验室中，完成对大、中、小型机器人、无人车及无人机的拼装与调试。从"思维建模"到"实体制造"再到"系统集成"，全链路贯通，充分激发中学生的创新潜力，让中学生在动手实践中完整体验从创意到产品的全过程，实现了从"论文里的技术"到"课堂上的产品"的跨越。同时，让江西的中学生与发达地区的学子一样能在中学阶段接触到人工智能技术最前沿的原理与应用，真正实现与发达地区学子站在同一起跑线上。
开幕启新：校社协同破界前行
3月30日，这一理念在江西师范大学附属中学"智汇星河·科创未来｜正大科技节"开幕式上正式对外亮相。开幕式上，人工智能学院副院长黄箐将"未来智能教育示范基地"牌匾授予附中，双方战略合作正式确立。南京大学罗文教授、附中朱斌校长与黄箐副院长共同按下启动球，标志着这一智慧基础教育体系正式投入运行。
未来，这四大实验室将定期面向江西省各中学学子开放，为更广泛的基础教育群体提供服务。人工智能学院将以师大附中为示范原点，逐步构建覆盖全省的智能教育赋能网络，让更多中学生受益于前沿技术的普及与实践。
这不仅是江西省首个智慧基础教育落地的示范标杆，更是高校成果转化服务基础教育、大学与中学学科交叉协同育人的成功范例，为中部地区探索AI赋能基础教育创新发展提供了可复制、可推广的"江西方案"。